Contenidos multimedia en certificados de profesionalidad

De un modo general, se entiende por contenidos multimedia a los materiales digitalizados que utilizan los alumnos en el desarrollo de un curso elearning. Se consideran contenidos educativos multimedia interactivos si combinan tanto elementos verbales, orales y escritos; como icónicos, visuales, auditivos y audiovisuales, estáticos y dinámicos; figurativos y abstractos; iconos, índices y símbolos; etc.

Para garantizar la uniformidad del proceso de aprendizaje del alumnado, los contenidos multimedia de los módulos o unidades formativas mantendrán una estructura y funcionalidad homogénea, y deben estar referidos a objetivos de aprendizaje (derivados de las capacidades y criterios de evaluación estipulados en el correspondiente Real Decreto que regula el certificado en el que se integran). Estos objetivos, que tienen que especificar adecuadamente las competencias que debe adquirir el alumno y mostrar con claridad los resultados de aprendizaje.

Además, los contenidos también deben corresponder como mínimo a lo señalado en el Real Decreto que lo regula, organizarse con la secuencia y el orden establecido en los módulos o unidades formativas, tener carácter teórico-práctico, combinar texto y recursos multimedia (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, simulaciones), y aplicarse a través de la realización de actividades prácticas (virtual o presencial).

Al mismo tiempo, debe evaluar la adquisición de conceptos a través de controles on line (ejercicios, preguntas, etc.) que sirvan al tutor-formador para verificar el progreso del aprendizaje, hacer un seguimiento de las dificultades y prestarle el apoyo adecuado. Estos controles tienen carácter obligatorio y deben disponer de corrección on line (que podrá ser consultado posteriormente por alumno o tutores-formadores y formará parte de los informes de seguimiento y control), así como incluir retroalimentación para el alumno sobre los errores cometidos y remitirles a las partes del curso que no han sido superadas.

Añadir comentario

Su email no será publicado. Los campos con * son obligatorios.